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，“恶人自有恶人谋”，“损人利己”，对于事不关己的事绝不会去瞎掺乎，总是喜欢用“恶人自有恶人谋”这样消极的明哲保身的处事法则来自嘲自己，对于损人不利己的事那是绝对不干的。
有了含金量很高的各种评优评先的证书，接下来的一步就是需要有公开发表的论文。作为一名小学教师所写的论文，真的不应该属于论文的范畴，充其量只不过是教师在教育教学工作中的一点经验小结而已，不过，就是这样的所谓论文的公开发表也被领导所把持着。领导运用他手中的权力，他可以决定征订哪家出版社的教育期刊以及征订的具体数量，出版社会根据所在学校教育期刊的征订情况，而让领导在这种公开发行的教育期刊上发表几篇小文章，这就是所谓的公开发表的论文。而当那些处于底层的教师正在满怀信心与希望把自己一笔一划费劲脑汁所撰写的论文投递给公开发行的教育期刊时，我估计这些编辑也许拆都不拆，就直接把它们丢进废纸篓里面去了。因为有限的篇幅要留着给那些决定他们来年期刊征订数量的各地各校的大小领导了，哪里还能挤出空白的页面安排你的论文呢。
当时的这些小学校长除了可以在公开发表的教育期刊上轻而易举的发表所谓的论文之外，他们还热衷于写书致富发家。他们辛辛苦苦的罗列出一些文字出来拼凑成一本本所谓的书，既没有文学艺术性，又没有深刻的思想内涵，他们买来书号刊印成书，然后各自心知肚明的利用手中的权力各个学校互相毫不打折的摊派几十本几百本，彼此默契的你出书我来买，我出书你来买，当然用的都是单位的公款，就这样他们花钱出的书，不但不愁销量，竟然还能小赚一笔。这些学校用公款买来的几十几百本的书，自从它们被搬进学校图书室的那天起，就从未有人翻阅过，甚至连书本成包成捆的包装纸都没有被打开过，有本领你就把你的书摆到新华书店的书柜里，看看有没有人买！
关键是有的时候，某些小学校长还不够低调，凭着单位外派出国交流学习的机会，走马观花的去“日不落帝国”转了几天，回来竟洋洋洒洒写了一本关于这个国家的书，俨然成了研究该国历史的专家学者，殊不知，关于这个国家的历史发展与现状，就是那些专门从事历史研究的专家学者也需要穷尽一生，到最后还留下了许多的未解之谜。他这不是写书出书，而只是一方小天地里一个小诸侯的得意与显摆罢了。
还有的一个领导茶没喝过几杯，竟然以‘陆羽’自称，在全体教师会上作报告，说自己正在做一名茶文化的传承者和研究者，如此高调，确实也吓坏了那些不明争相的年轻的教师们，真是好笑又可笑。
游戏规则的制订，除了硬件，还要为这些特殊利益的获得者量身定制一些必备的软件系统，那就是灰色的人际关系。这些领导会以学校教育教学为借口，然后邀请几个市局里关系到自己职称评聘的关键人物来学校给老师做点学术报告，这些市局的个别领导也是心知肚明、乐此不疲，面对学校全体教师的毕恭毕敬，他们在台上侃侃而谈，都是些自己摘抄下来的别人的观点，外加自己胡编乱造的独特见解。临走的时候，免不了留下来酒店伺候，然后拿个劳务费、提个土特产之类价格不菲的礼品满载而归。
就这样，游戏规则的制定者最终成了游戏规则的最大获利者。