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她愣住。
前排的同学友善地对她说:“盛音,常老让我们叫醒你的。”
盛音朝讲台上看去。
看到了常老和他手里的企鹅公仔,随即明白了怎么回事。
常老见她醒了,朝她招手,“盛音,你过来一下。”
盛音站起身,在所有人安静和不愿相信的目光中走到了讲台。
常老笑眯眯地生活:“盛音,教案我都给你整理好了,这节课我想让你实操一些内容给他们看,待会儿你对着教案演讲和演示一些操作就行。”
盛音听懂了,他这是让她来给这些人上课。
盛音实话实说:“我不会授课。”
“我知道,所以我给你整理好了教案,你看看。”常老说着就打开了教案,教案上一排排密密麻麻的文字,不仅有知识点,还有一段段大白话,比如:【同学们,接下来我要讲的是如何把这些……同学们,接下来请看我的操作……同学们还有什么问题吗……】
盛音:“……”
的确不用她组织语言,她只要对着教案读,然后现场写一段程序代码演示给他们看就行。
电脑正连着投影仪,不止盛音看到了,底下所有人也都看到了。
总之,这个大教室很安静,虽然还有很多人比如贺不凡韩晓备樊荔等人都怀疑地看着盛音。
盛音说:“好吧,那我试试。”
常老高兴地搬了个凳子坐在第一排座位之间的走道上,像其他人一样看着盛音。
盛音走到讲台中间,对着教案说道:“很荣幸给大家上这一堂课,相信大家一定很好奇我是如何做成这只小企鹅的,下面我将为大家简单地介绍一下我的制作过程。”
说完,盛音就切换到代码操作界面。
十根手指飞速地敲击键盘,黑色屏幕上,一排排白色代码字母飞跃而上。
不过眨眼,她就敲打了三页。
然后运行。
讲台下,所有人:“……”
他们目瞪口呆,安静如鸡。
常老摸了摸鼻子,“那个,盛音,你能不能慢一点,同学们可能都没看清。”
盛音皱了下眉,“我已经放慢了。”
常老:“……你能不能再慢一点。”
盛音:“我试试吧。”
她又放慢速度重新敲打了一遍。
结果底下的人还是一脸懵逼的模样。
常老笑道:“这次我看清了,就是没怎么看懂。”
接着他转头问其他人,“同学们,你们看懂了吗?”
他们鸦雀无声。
好一会儿,才有人小声哔哔了句:“我能说我还是没看清吗。”
常老问道:“其他人呢,都看清了吗?”
有人叫道:“没有,可以让她再再慢一点吗。”
常老笑着看向盛音。
盛音又放慢速度重新编写了一遍。
结束后,常老问:“你们看懂了吗?”
有人碎道:“我连这是什么程序都不知道,上哪儿认识。”
“我也没看懂,好复杂的样子。”
“……”
常老:“额,盛音,你继续往下讲吧。”
盛音的确没耐心跟他们细说这段代码。
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