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种局面，河阳的老百姓就会天天围在县政府门前骂他这个县长了，学生也会跑光。为此，他必须想办法改变教育这种落后滑坡的局面。周成林提出的推行教育人事改革，搞竞争上岗，公开招聘不失是开创教育新局面的一种绝佳措施，并且从浏阳河中学试点上传来的声音是和谐的。而且这次在浏阳河中学的尝试非常成功，因为陈亚楠被免职，在全校推行了校长公开选拔，全体教师的工作积极性空前的高涨，形势一片大好，虽然公开选拔出来的校长问萧萍直到现在还没有走马上任，但其模范带头作用已经愈见彰显，问萧萍虽然没有正式上任，但其他人都已经把她当成了校长，都以她为楷模，认真工作，在问萧萍的带动下，浏阳河中学形成了赶超比拼的良好教学氛围，尤其难得的是，在上期教育局组织的全县期中统考中，浏阳河中学脱离了倒数后三名的泥腿子一跃上升全县第八名，这充分证明在浏阳河中学推行的人事改革是成功的，是值得借鉴的，是值得在全县各个学校推行的。
但听完周成林的汇报后，刘一夫也陷入了沉思中，作为县长，他比周成林更清楚我国当前的权力体系，党委和政府，一个管人，一个管事，党委管人，政府管事，但从党建立那天起，就确定了党管一切的体系，所以管人管事最终被管人所取代，所以，只要刘世昌不同意的事，他也不敢擅自主张支持周成林在教育上推行人事改革，搞竞争上岗，公开竞聘教干队伍。
于是，他和周成林一起来到了刘世昌的办公室，征求刘世昌的意见。
听完周成林的汇报后，刘世昌沉吟了一会儿，道：“周成林，我把你当自己人，和你说点实话。现在，有人向我反映，说你干涉教育局的工作太多，抗议你的行为严重影响了他们教育局的正常工作。虽说是下级行政的意见，但也不能不把它当一回事。当然了，他们的反映我没放在心上，再说，你是分管县长，既然分管教育，不全身心的投入到教育上，要你这个分管县长做什么？但是，你也讲究一下策略，该放手的一定要放手，不要事必躬亲，省的大家说你专权。我也知道，周成林你工作认真，一丝不苟，但没有办法啊，在中国，工作是讲究策略，讲究方法的。”
见刘世昌转移了话题，周成林道：“谢谢刘书记的指教，我一定谨记刘书记的教诲，在以后的工作中多总结，多反思，该放手的一定放手，但是，推行教育人事改革是我和董局长共同的意思，不是我一个人意愿，刘书记您看？”
刘一夫在一旁插嘴道：“刘书记指责周成林同志专权，我认为这是某些人别有用心意在搅浑教育这桶水，好浑水摸鱼捞好处，什么事专权？如果一腔热血当成专权的话，那么还有谁干工作，再说了，专权不专权不是一个人两个人在背后乱说就可以下定论的，要看大家伙的意见，再说了，关于在教育上推行人事改革不是周成林同志一个人的意愿，这是老董和周成林共同的意愿，开始的时候还是老董提出来的，我感觉是切实可行，在我县教育一度萎靡不振的情况下应该推行，就是不知道刘书记您同不同意。”
刘一夫故意把方案说成是董教育提出来的，无形中化解了刘世昌指责周成林专权的嫌疑。再加上刘一夫口中关于专权所论实际有所指，刘世昌的脸色变成了酱紫色，比刚从地狱中出来的无常鬼的脸色还要难看，本来他是拒绝教育上人事变动的，他追求稳定，在他就任期间，只要不出现有影响的事件就行，至于成绩有无无所谓，目前官场上追求的都是无过就是功，现在听了刘一夫的话，瞬间他忽然改变了主意，他知道改革用人机制不是那么容易，周成林年轻，没有经验，而刘一夫可不年轻，竟然和他一块起哄搞什么改革，好吧，既然他们不怕出事就让他们改吧，等到他们改出了问题再让他们知难而退自己收拾烂摊子去。所以，刘世昌想到这点后，决定任由周成林折腾，周成林是刘一夫看重的干部，周成林折腾出来事他可以一推二百五，全推到刘一夫的头上，这样一想，他就没再反对，道：“既然刘县长也同意教育上进行一次大变革，那就动吧，我不反对，只是要注意策略。”