第一百三十六章 异次元知识学习 (2/2)
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穿梭而过，再睁眼时，张伟发现自己来到了一个类似意识空间的地方，面前站着一个身着麻袍、两眼微阖的中年人。
“这应该就是给自己讲授异次元知识的老师吧？”张伟心里想着。
这时候中年人也开口：“欢迎你，异次元的客人。”
“老师好。”张伟向中年人微微鞠躬——虽然后者眼睛都没睁开——然后中年人笑了笑，就仿佛他能“看见”张伟的动作。
张伟愣了一下，略带好奇的盯着中年人的眼睛，想看他是不是在眯着眼睛偷看自己。
“你不用看了——我是个瞎子。”中年人再次开口，倒是一点都不介意自己身体上的残缺。
张伟又愣了一下，然后撇撇嘴，一脸的不相信：“我说大叔，就算撒谎你也走走心嘛——你要是瞎子还能看见我在干嘛啊？”
中年人依旧浅浅笑着：“我看不看得见，你都在那里，没有改变。”
张伟把这句话在脑子里咂摸两遍，竟咂摸出点味来了：“大叔，你这话听起来不明觉厉啊！”
中年人没有接话，依旧笑着：“你来这里想学什么。”
这就直奔主题了？思维跳跃很大啊！
张伟：“我想学怎么才能变得更聪明。”
中年人：“任何知识的学习，都能使人更加聪明。”
张伟：“大叔，你能不能别老打机锋，给多来点干货呗——我这次来得很急啊！”
中年人保持着温和的笑意：“意识开发的第一阶段，是‘认识外我’——婴儿呱呱坠地，首先听到、看到、闻到、触碰到、区分到的，是自己以外的世界......”
说开讲就开讲，都不喊个“上课起立”什么的啊？张伟赶紧集中精神听下去：
“随着‘外我’认知的不断增长，孩童开始意识到‘自我’的存在......在物质性上走入极端，就会忽略甚至否认意识性的存在......”
“将‘认识自我’向外延伸，意识开发进入第三阶段，即‘再认识外我’——‘再认识’的，是外我的本质，或者说是以更高维度视角看到的‘外我’，这是一个很危险的阶段，各种无法预测的内因或外因，在你窥探到更高维度的那一刹那，都会拉扯你、甚至毁灭你......”
意识空间里，张伟聚精会神的听着中年人向他描述各种闻所未闻的知识，有很多知识甚至与他原有的价值体系相冲突甚至背道而驰！但张伟并没有跳起来去质疑或者反驳——不是他相信眼前这位连身份都还不确定的大叔，而是张伟相信萌萌、相信萌萌代表的系统！
系统的牛逼是显而易见的！而这么牛逼的系统，张伟觉得它不会找一个骗子来糊弄自己。
就像这位大叔说的：你看不见的东西，并不意味着它就不存在——也许仅仅只是你看不见而已；你认为是错误的东西，并不一定它真的就是错的——也许其实错的只是你而已。
【作者题外话】：感谢“燕”同学的打赏