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虽然东瀛也是学历社会，名校毕业的大学生总是会更吃香，但还是没有华夏千年科举社会遗传下来的“万般皆下品，惟有读书高”的思想。
而且，相比前世的华夏，东瀛毕竟是发达国家，贫富差距较小，甚至号称“一亿总中流”，就是一亿国民都是中产阶级。
一个高中生，就算不去上大学，毕业后直接参加工作，收入也足够养家糊口，过上幸福小日子。那些没有正式工作的阿宅，就靠打零工的收入，虽然养家肯定不够，但是一个人还是能过得很滋润，时不时还能去败一些昂贵的动漫周边。
因为东瀛大学实行的是自主招生制度，真想考好大学的学生，下午放学后都会去上各种补习班，也就是所谓的“塾”。这种学生主观能动性较强，家里一般也比较有钱，能够支付昂贵的补习班费，并不需要用金钱去激励。
正是因为多重因素的不同，前世华夏那种学校动辄以金钱奖励高分考生的手段，这个世界的东瀛，基本上没有。
所以秦汉提出了这个方案之后，严明亮和理事长才会大吃一惊。
秦汉没理会两人吃惊的样子，继续说道：“在樱华高中这种风气的学校里，受欢迎的学生是哪种类型？长得帅的，人缘好的，运动出色的。读书厉害的，只会被看做书呆子，基本不在这个范围之内。对于‘成绩好考上名牌大学拥有一个光明未来’这种事情，他们并没有实感。华夏有句古话，叫‘书中自有颜如玉，书中自有黄金屋’。只有让他们直观的体会到，读书能够带来好处，才能让学生和家长踊跃参加升学特训班。”
“的确有道理……”严明亮不住点头，不过态度还是有点犹豫，“但是，直接用金钱作为升学奖励，还有太……”
理事长倒是更雷厉风行。她取出计算器，啪啪啪一通计算：“和学校的总支出相比，其实奖金并不算多。而且升学特训班初办，也不可能一下子出现太多考上名校的学生。如果改革能够成功，生源扩大，收入增加，那么这点支出就更不成问题了。”
“秦汉老师不愧是能考上东大的高材生，这个主意很不错！”
见理事长拍板，秦汉补充道：“光对学生进行金钱奖励还不够。对于老师，也必须有足够的钱去调动他们的工作积极性。被选入升学特训班的老师，应该有特别奖金，而奖金多寡，则和学生的升学率挂钩。为什么那些补习班的老师工作那么拼命？因为他们的收入，和补习班升学率挂钩！既然贵校要搞教学改革，设立升学特训班，那就别弄半吊子的事情，要彻彻底底的革新。”
不久之后，秦汉便离开了理事长办公室。他只是友情提出建议，到底有没有用，对方到底采不采纳，那就是另一回事了。
不过在门外等待的两位NHK记者，倒是对这件事很感兴趣。小木曽五郎还专门留下来，等理事长有空的时候，去进行了采访。
或许在他们看来，一所高中居然受到漫画的启发，要进行教学改革，办升学特训班，是一件很有新闻价值的事情。
《龙樱》的问世，对东瀛教育界的影响，不仅仅在樱华这样的高中，更多的，还是那些面临毕业与升学抉择的高三学生。
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