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244章 系统功能不行靠人品取胜1更到了（第3页）

教育方面，赵无极提出了“学生奖学金”

和“教师奖学金”

的概念，这些东西，本来是应试教育的产物，但赵无极没有其他任何办法可以改变这一历史惯性！

譬如后世的假期补课，政府、教育主管部门、舆论等一再批判，但就是有学校要进行补课。

是学校真的要顶风作案？其实，学校校长还担心补课被上级领导给拿下呢。

学校补课真正的最大的“推手”

，其实就是每个学生的家长！

他们的孩子，没进入重点中学，已经输了一截了，难道，还要让他们的孩子再输一截？

家长不在乎补课费，也不在乎孩子累，他们只在乎孩子考个好高中，好大学！

即便后世大学生烂市，但家长们对补课依然热情不减！

这事情的复杂性就在于，一个班上的学生，并不是每个家长都支持补课，但只要有那么部分家长补课，那么，自己的孩子也就只有跟着补了，为啥，道理很简单，补课时老师讲的就是课堂知识，老师补课时讲了，以后上课就未必会讲，如果自己的孩子没去补课，等于是挪下功课了，到正式上课时又怎么跟得上？

赵无极为了让凤山乡大大小小的人物接受这个“五年计划”

，苦口婆心地讲了两个三小时，即总共六个小时。

但最后，认可这个“五年计划”

的人并不多。

即便是乡党委一般人，譬如韦长青韦书记，都明确表示，这个“五年计划”

我之所以举手同意，不是因为这个计划本身说服了我，而是我相信赵乡长能够让这个“计划”

变成现实！

赵无极听到这些言论，可谓是欲哭无泪！

因为，这个计划，虽然是发端于他的思想，但却是经过系统升级后奖励的“方案优化”

进行“优化”

过的啊。

如果不是因为赵无极人品好，这个方案看来是要夭折在凤山乡了。

惟有一个人是例外，这个人就李苹。

因为，此前赵无极的那个《凤山乡工业发展可行性报告》，凤山乡党委一般人也不看好，几乎全体反对，李苹自己也不看好，她只是觉得里面有些东西比较新奇，再加上报告本身写得非常好，她才寄给自己的老爸的。

这一次，赵无极再次抛出的这个《凤山乡（1996-2000）经济社会发展五年计划》，她最初的感觉也是很不好，这些目标，能够实现吗？比天方夜潭还要玄幻啊！

不过，李苹马上就联想到上次那个报告的事，华办要求厅级干部学习赵无极的那篇文章，李苹春节期间回平原过春节时，老爸已经给她说了。

这个几乎是颠覆性的事实，让李苹觉得：凡是凤山乡干部反对的，而恰恰就是党的高级干部肯定的！

而且，事实也最终会证明，赵无极是正确无比的。

譬如她也曾经不看好的所谓合作社，恰恰是这些专业合作社，去年给凤山乡带来了实实在在的改变，不但让相当比例的农户大幅度增收，而且还让乡政府安然地度过了可能出现的财政危机！

RS